Pedigree
Christian Neff | Feb 26, 2010
Family Tree
Questa applicazione è gratuita (attualmente non in App Store)
In francese, prendiamo i parenti. Nella cartella di lavoro, i bambini sono a completare un albero genealogico con foto e nomi. Gli obiettivi di questo albero ancestrale, probabilmente poco adatta a molte famiglie ...
Finora ho questo con familyone.de, geni.com o ancestry.fr risolto. Ciò ha richiesto un periodo di tempo relativamente lungo per la dichiarazione, la registrazione e di espressione.
Con Familytree è possibile tracciare le relazioni di parentela dei loro contatti dal proprio iPhone.
Si vedrà qualcosa di simile a questa:
o qualcosa del genere, come lo zoom:
Lo sviluppo non è costato un sacco di tempo e siamo stati di più per la presentazione orale (in francese) tra tutte le famiglie, che è stato molto interessante e di ogni altra, ancora una volta ha portato un po 'più vicino.
Ci sono una varietà di programmi pedigree, molto più potente e anche con i siti Web 2.0 sono collegati (ad esempio Ancestry App Store link). Alcuni studenti di approfondire la loro opera di volontariato ora anche con quelle applicazioni e come potrei essere sorpresi a pochi anni fa, come molti parenti insieme in comune.
Temi: apps / Applications, iPhone | Nessun Commento »
Intervista sul progetto iPhone
Di Beat Döbeli Honegger | Feb 15, 2010
A margine del Web 2.0 nella formazione politica, sono stato intervistato da Melanie Sconosciuto al progetto iPhone. Chiunque legga questo blog, probabilmente imparare nulla di nuovo, per altri si tratta di un ritratto di 12 minuti del progetto e le considerazioni di fondo.
Beat Honegger relazioni Döbeli sul progetto iPhone in Goldau da Sconosciuto su Vimeo Melanie.
Temi: iPhone | 1 Commento »
iPhone di formazione per i dipendenti PH
Di Beat Döbeli Honegger | Feb 11, 2010
Anche presso l'Università Pedagogica di Goldau sempre più dipendenti hanno un iPhone. Dal momento che l'idea non era lontano di offrire una formazione adeguata e con i maggiori esperti sul tema della zona: Gli studenti della classe iPhone. L'(Christian Neff ultimo intervento citato) tedesca fatta una breve presentazione sulla situazione win-win completamente: Il personale in Svitto PHZ ricevere una formazione competenti e la classe di iPhone possono praticare con un pubblico reale.
Quindi l'ultima settimana, un corso di formazione si è svolta con i ruoli invertiti: adulti Expectant seduto nella sala conferenze e ha giocato con il loro iPhone, mentre la quinta elementare e prima Fünftklässlerinnen tips & tricks circa l'iPhone in pochi minuti, e poi individuali lezioni individuali presentati e del gruppo di consulenza offerti.
Il personale valutata la formazione e la consulenza di esperti, anche gli utenti più esperti iPhone sono stati sorpresi che i bambini erano in grado di mostrare loro tutto.
Sia il personale e gli studenti della classe iPhone progetto si sono interessati a continuare questo scambio.
(Rassegna stampa: Messaggero di storico della Svizzera, Rigipost)
Argomenti: scuola, classe, iPhone | 6 Commenti »
Tips and Tricks
Christian Neff | Febbraio 9, 2010
Nel materiale educativo tedesco stiamo lavorando al momento del processo verbale dei colloqui. Gli studenti devono imparare parlare su un argomento di uno minuto e giocare in pubblico. Per impostazione predefinita, questo viene fatto attraverso un oggetto assegnato (ad esempio, un coltello da tasca, oscillante pennello, teddy bear, ecc.) Ho inoltre lavorato con gli studenti e che peggiorare le cose per un trucco certa o punta in termini di iPhone in grado di preparare una breve sequenza. Questo è stato poi ripreso nel corso del piano di lezione settimanali con l'iPhone e pubblicato su Youtube. Ecco un esempio:
Queste brevi lezioni gli studenti hanno inoltre sostenuto contro il "vero" pubblico di assistere ad una formazione dei docenti presso l'Università di pedagogia.
Altri esempi si possono trovare su YouTube con il tag "professionisti iphone" o direttamente tramite il link. Esso è inoltre destinato a creare più di questi brevi video per.
L'idea di pubblicare su Youtube sotto "professionisti iPhone" film con trucchi e suggerimenti degli studenti ha Jonas nel mese di settembre e l'account YouTube questo era il suo. Infine, siamo stati in grado di attuare la sua idea.
Temi: istruzione, iPhone | 1 Commento »
Dettatura senza stress
Christian Neff | Jan 28, 2010
Dal lancio del progetto iPhone, ho più volte creato un podcast con il dettato corrente e lasciare nella programmazione settimanale in modo che gli studenti imparano. E 'stato in primo luogo per i bambini stranieri un grande vantaggio che sono stati così spesso e giustamente impongono come volevano. Fine della settimana ho dettato il testo e lasciare che gli studenti scrivono. Che è stato uno sforzo enorme per alcuni, per altri può essere piuttosto noioso (che a sua volta non ricordi?).
Oggi ho fatto un passo ulteriore: ogni studente è stato permesso di scrivere il dettato con il suo iPhone da solo.
Io in quel momento solo assicurarsi che tutto va bene anche qui su - Sono stato molto meglio di dettare il testo!
Feedback da parte degli studenti:
-Non hanno lo stress con il tempo.
-Voglio fare sempre così.
-È possibile premere pausa e ascoltare un passaggio ancora di più.
-È possibile ascoltare due o tre volte, se non siete sicuri.
Lo svantaggio è che alcuni hanno molto più a lungo.
Fatta eccezione per la votazione finale del lavoro è stato pertanto considerato un successo. Chi aveva di più, erano certamente molto soddisfatti, ei risultati mostrano anche che i più lento potrebbe mostrare più di ciò che padronanza di ortografia. La media è stata di 2,2 errori, il 40% degli errori di scrittura! In modo che gli studenti, ma ancora in "sotto stress, scrivere" sono addestrati, mi porterà da e per i dettami della perfino il modo tradizionale. Perché hanno anche dopo la 6a Classe di tre anni a scuola, dove si stanno facendo dettati poco come podcast.
Temi: istruzione, iPhone | 2 Commenti »
Come uno studio che, una lezione di critica dei media di consumo
Di Beat Döbeli Honegger | Jan 18, 2010
Fine ottobre 2009 ho in questo articolo ci dice che l'OMS studio? Commentare su se e come il nostro progetto iPhone è interessato entro la fine dell'anno, ha annunciato in uno studio che sulla nocività di radiazioni emesse dai telefoni cellulari. Mentre stavo facendo in questo post sulla questione della vulnerabilità di bambini da parte l'uso del telefono cellulare, la storia si è rivelata sempre più come una lezione appassionante su "Consumo critico dei media":
Sebbene lo studio non era ancora a disposizione del pubblico, è stato il Daily Telegraph, in un articolo il 24 Ottobre 2009 già anticipato i risultati dello studio:
Questo messaggio si diffuse rapidamente, successivamente, nei media elettronici e non elettronici nel mondo. Così, un giornale svizzero libero nella sua edizione datata 27.10.2009 sulla prima pagina di uno studio che:
Mentre l'articolo del Daily Telegraph, è stato anche sottolineato che lo studio non era stato ancora pubblicato, e telefoni cellulari potrebbero essere in grado di avere una associazione con il cancro ( "possono essere collegati al cancro"), è descritto in questo articolo di 20 minuti come un dato di fatto incontrovertibile ( " sono un rischio di cancro ") e fu mancanti sulla prima pagina della dichiarazione che lo studio non è ancora disponibile.
Questo articolo è stato l'argomento della conversazione, perché 20 minuti viene letto. A causa delle informazioni aride località è stato facile per me, non rispondere ad eventuali domande e problemi. "Senza aver visto lo studio stesso, c'è poco da dire" e "più io non so ancora" suona in realtà non molto rassicurante. Di conseguenza, le onde erano alte in molti luoghi.
Non fino alla sera dello stesso 27 Ottobre 2009, sono entrato nel Tages Anzeiger sull'articolo come un quotidiano britannico alimentando la paura contro le radiazioni dei cellulari:
Questo articolo è stato letto che i risultati presunto nuovo sono già noti per due anni, ed entrambi i fatti della situazione e l'interpretazione non sono così semplici. Per l'uso a breve termine dei telefoni cellulari era stata alcuna correlazione con i tumori cerebrali rilevabili in studio a lungo termine, la situazione dei dati è povero e ha un rapporto di causalità deve essere dovuto alla mancanza di memoria dei partecipanti allo studio difficile. Due degli scienziati intervistati ritengono che il fine di questo articolo, un potente effetto cancerogeno in uso a lungo termine è improbabile perché può osservare, soprattutto tra i giovani, un sacco di gente telefona mobile, nessun aumento di tumori al cervello. (Questa affermazione è supportata da un recente articolo nel giornale danese Journal of National Cancer Institute (vol. 101, p. 1721) che hanno trovato nei paesi del nord Europa in anni recenti, la malattia non farà aumentare il tasso di tumori al cervello, ma è per questo che è in non) presente documento andare.
Il giorno dopo, il 28 NZZ Online nell'ottobre 2009 ha anche attaccato la questione su con il titolo di paura per ignoranza. Ancora una volta, il dibattito innescando l'articolo del Daily Telegraph è visto come un'occasione di riferire sui dati disponibili riguardanti inadeguata effetti a lungo termine di uso del telefono cellulare. In particolare, ha avvertito di aspettarsi la pubblicazione della relazione finale dello studio Interphone, un risultato definitivo.
Bene, da allora è lo studio Interphone non è più sulle prime pagine dei giornali gestiti senza una ricerca approfondita, non è alcuna certezza, se in realtà i risultati delle nuove ricerche sono stati pubblicati. Ma perché non dovrebbe andare anche in questo post.
Conclusione di questa ricerca: non solo gli studenti della classe dei progetti sono suscettibili di avere imparato da questo esempio, che la realtà è più complessa di quanto si sta cercando di convincere un prime pagine dei giornali. Ho imparato soprattutto quanti sforzi potrebbe portare a titoli come consumare si può comunicare un approccio differenziato.
Argomenti: l'esperienza, di media istruzione, iPhone | 5 Commenti »
Spettacolarmente spettacolare
Di Beat Döbeli Honegger | Jan 18, 2010
La settimana scorsa ero in classe iPhone a scuola non faceva occasione speciale. Io non sempre hanno la classe solo per vedere se qualcosa di speciale, ma i tempi ha sperimentato anche la normale giornata di scuola. Così è stato anche: Tutti i giorni normali della scuola. I bambini è entrato in classe dopo la pausa pranzo: non ho notato un unico iPhone. Una allegra, rumorosa folla di bambini, come dappertutto.
Per tutto il pomeriggio non c'era l'iPhone quasi mai un problema. Ci fu uno strumento tra tanti, non utilizzati da alcuni da altri. "Do brevi note, sia su supporto cartaceo o su iPhone": alcuni prendono carta, iPhone altri. Tenere una breve presentazione: Alcuni mostrano oggetti reali, altre immagini su carta e alcune immagini su iPhone, un bambino che ha creato le sue dispense su iPhone e ora li legge. Durante il libro settimanale piano di lezione e si siedono alcuni bambini dal quaderno, alcuni di discutere con gli altri davanti a un computer portatile e di lavorare con software didattici e alcune anche utilizzare l'iPhone.
Anche per quanto riguarda la gestione di iPhone, la classe è un mix variopinto. Alcuni sono molto luminose, altri hanno bisogno di chiedere i vicini di casa per uscire delle note app tornare al menu principale. In applicazioni di alcuni, io vedo un chiaro valore aggiunto, mentre altri usano occasioni penso (e) anche l'insegnante di classe: "con carta e matita, ma avrebbe fatto molto più facile".
Durante questa visita è - a differenza di precedenti visite - non è più un bambino è venuto da me e mi ha dato l'App tardi, o il video più divertente mostrato. La mia visita non era particolarmente interessato.
L'iPhone è arrivato a scuola.
Temi: istruzione, iPhone | Nessun Commento »
100 giorni la scuola - una conclusione
Christian Neff | Dec 22, 2009
Quattro mesi fa, distribuiti ritengo che i nuovi studenti l'iPhone e davvero non aveva idea di ciò che era in serbo per me. Perché il news magazine 10vor10 per l'avvio del progetto ha inviato uno postale, il progetto di iPhone è stato bang sul caso di fama nazionale ed è stato il dibattito a volte violente. Mi è stato successivamente di fronte a tutta una serie di accuse di non essere in grado di rispondere. La relazione di 10vor10 suggerito, forse qualcosa di proposito, che i bambini possono consumare uno i siti non controllati e devono sempre effettuare chiamate. Queste due denunce dei principali critici, ora posso confutare. Da un lato una telefonata non sia durante le lezioni e di insegnamento al di fuori di pochissimo (vedi blog entry), posso attestare l'altro risultato dei controlli per i bambini che sono esemplari del sistema "Sto cercando non è pornografico, sessuale e violento lati. Se mi è capitato di raggiungere un tale pagina, lascio immediatamente e segnalarlo al docente. Keep.
Contratto
Molto spesso ho dovuto sentire che i bambini sono già trovare i modi e le opportunità per i minori di consumare contenuti. Con un atteggiamento sospettoso verso i bambini, adolescenti potrebbe anche essere vero. Dal momento che io insegno, cerco di trattare gli studenti come una controparte uguale a quello che vuole comportarsi correttamente ed essere felici sempre imparare qualcosa. In questo modo abbiamo bisogno del sostegno di volta in volta e anche il ricordo di alcuni principi guida, allora funziona molto bene. Un bambino ha bisogno della fiducia degli adulti, non un atto di sfiducia fondamentale. La fiducia reciproca, abbiamo sviluppato uno contratto e questo ha avuto un sacco di tempo. Probabilmente ci sono molti più sospetti di adulti che non hanno fiducia rispetto ai bambini con le regole - dopo due mesi di contratto, posso dire che non vi è stata violazione grave contro di essa. Non mi fido i bambini in futuro il rispetto del contratto.
Istruzione
Ci sono, nonostante overhead temporale per il contratto e la media di istruzione (per esempio, gli operatori di telefonia mobile) nel curriculum in pista. Ho passato attraverso tutti i contenuti con le classi precedenti, e il test di performance sono buona a molto buona riuscita. L'iPhone ha, come previsto nella corsa anche, ad un ulteriori materiali didattici, ed è usata con prudenza. La pratica gli studenti della 1 × 1, vadano a finire Franz e il vocabolario inglese, dettati pratica tramite podcast per imparare su Internet e controllare l'ortografia nel dizionario. Queste cose fanno strada, molti studenti volontari a casa. In aggiunta, molti altri programmi e le attività sono state svolte con l'iPhone, alcuni esempi: iMotion, gita scuola, Animoto (post a seguire). Visto quanto mi riguarda, gli studenti nella gamma di 1 × 1 e nella pronuncia della lingua francese molto meglio di classi precedenti. Questa impressione soggettiva, parlerò in un successivo post di blog.
Comunicazioni
Sono alla classe corrente è un rapporto molto buono e contatti più diverse. Dopo cinque mesi ho ricevuto il doppio di e-mail, come nelle classi precedenti in due anni! Gli studenti mi lasciano i loro compagni di scuola e di condividere la loro vita e che trovo utile per le nostre relazioni con l'altro. Ci scambiamo spesso attraverso chat o messaggi su Whatsapp. Se qualcosa non ha funzionato senza problemi, mi informa i genitori molto più veloce perché io possa essere facilmente raggiungibile tramite l'iPhone i genitori del bambino. E a tutti i critici: sì, abbiamo anche parlare spesso con ogni altro valore normalmente e senza un iPhone - ancora di più, perché grazie ai contatti di chat, Whatsappmeldungen ed e-mail hanno più punti di contatto, di cui parleremo ogni anche verbalmente.
Asse
Un'associazione chiamata "Gigaherz" ha portato sotto la relazione 10vor10 contro il nostro progetto di una denuncia presso la commissione Istruzione, il quale, tuttavia, non è successo è stato. L'associazione pone davanti a noi, che abbiamo violato intenzionalmente i bambini negligente. Paradossalmente sapere i miei studenti di sopra della media sugli aspetti negativi per la salute della telefonia mobile e si può proteggere contro questo - che non fanno gli utenti di telefonia mobile la stessa età, probabilmente. La gestione di questa denuncia e la pressione su di me come insegnante, ma anche agli studenti e ai loro genitori è stato molto stressante. Sono lieto che la scuola, il consiglio scolastico, la commissione comunale Istruzione e il sostegno del nostro progetto. Voglio più critici del dialogo, anziché di scontro.
Pari opportunità
Un aspetto del progetto iPhone che non mi aspettavo in anticipo, è la possibilità di un aumento. Bambini che possono contare su meno di sostegno a casa, grazie per l'iPhone hanno migliori possibilità. Così, è stato difficile per un bambino di lingua straniera per praticare la dettatura, perché non in grado di leggere ai loro genitori. Con l'iPhone, che hanno un accesso costante al podcast più tardi. Lo stesso vale per le lingue straniere inglese e francese - non tutti i genitori che parlano queste lingue.
Conclusione
Breve e dolce: vorrei iniziare il progetto di nuovo e di guardare avanti per i prossimi mesi.
Argomenti: l'esperienza, iPhone | 9 Commenti »
WhatsApp Messenger
Christian Neff | Dec 21, 2009
WhatsApp
Questa applicazione è gratuita, costa 1,10 New Ms (App link Store)
Entro l'autunno ho avuto i bambini, il ping programma! per installare quello che dovrebbe sostituire il servizio di SMS da parte degli utenti iPhone quasi. Inizialmente, si è spesso ping, ma dopo qualche tempo uno studente è venuto e mi ha fatto vedere WhatsApp (era ancora libero e) non è nella top ten. Il programma è stato il ping! chiaramente superiore e tutto installato. In WhatsApp appaiono automaticamente WhatsApp tutti gli altri utenti in una sorta di rubrica extra e anche il loro status (erano inizialmente tenuti molto attuale). In aggiunta, è possibile testo, audio e file di immagine per inviare.
Per me, l'insegnamento soprattutto il messaggio trasmesso un grande vantaggio. Questo mi permette di inviare un messaggio a tutti gli studenti e anche vedere se è arrivato, o anche se è stato letto. La catena buon vecchio telefono, io probabilmente non hanno bisogno di più.
Temi: Apps / Programmi | Nessun Commento »
Il primo Schweizr
Di Patrick Bernard | Dec 18, 2009
Nella primavera del 2009 ho messo il mio portatile e poi tramite un videoproiettore (3. Classe) il progetto prima di www.schweizr.ch. Una settimana dopo si scrive possibili argomenti e le idee sulla lavagna, e disposte in determinati luoghi. Dopo un paio di ricerca digitale dei singoli bambini poi ha lavorato a tutti i bambini da 9.6.-23.6.09 sui loro testi, al fine di poter effettuare on-line schweizr.ch. Hanno scritto i progetti prima della loro "Text Factory" (Progetto di libro di testo) e tra le ricerche su Internet, se avevano bisogno di ulteriori informazioni. I primi testi sono stati poi corretti e sono state digitalmente una volta digitato vengono memorizzate nel disco, di classe e quindi pronto per l'upload prossima!
I bambini che avevano già battuto a macchina e memorizzate pronti, di cui la ricerca di immagini, come dovrebbero essere in parallelo a tutti i lavori scritti anche un montaggio di immagini per il suo "Schweizr" testo di ricerca. Inoltre, essi o si sparò pari ad una immagine digitale a me Educanet2 via e-mail, documento e hanno cercato una immagine familiare on-line free-foto-piattaforme Internet. Ho chiesto ai bambini la possibilità di scansione a disposizione, che è stato utilizzato attivamente perché la maggior parte delle immagini sono spesso bloccati da qualche parte nel fermare la famiglia o gli album di vacanza. Così il tempo totale necessario per trovare le foto della maggior parte del tempo!
A causa di ritardi tecnici e l'estate, i lavori potrebbero essere avviati solo dopo 3 mesi. Per il caricamento, abbiamo deciso di comune impostare un account di classe e tutti i rapporti con questo un utente di pubblicare. Dopo che avevo fatto questo, i bambini erano solo di accedere alla rete della scuola o ad aprire i loro (classe M Drive memorizzati) di testo, copia e incolla (dopo il log-in) on-line su schweizr.ch nuovo. La stessa procedura con l'immagine corrispondente. La parte più difficile era solo per trovare il posto giusto sulla scheda grande della Svizzera. Dal momento che era il primo indicatore (bandiera rossa) insieme, si è presto resa conto che c'è) (in 4 ° grado non è così facile da trovare sulla cartina della Svizzera Melide, Bisisthal Morschach o per i testi in questione prestazione di servizi per Swiss camp in miniatura husky o in conformità con Swiss Holiday Park online.
Per aiutare l'insegnante è stata richiesta e anche se non sapeva cosa fosse, per esempio, il campo husky utilizzando le mappe, i professionisti, coetanei, genitori o Internet sono (forse anche come compito a casa) trovato. Solo quando il luogo era esattamente localizzate, la storia potrebbe anche essere inserito correttamente on-line.
Venerdì, 11 Settembre 2009, Martina girò il suo testo e la sua immagine on-line. E 'stato il primo a mettere le loro testo in linea Schweizr.ch e il resto delle storie colato in "due-storia-per-giorno il ritmo puro." Molto presto i bambini erano già iscritto i propri testi di auto-temi scelti e presentati da casa anche calcolare online! Il sistema era diventato indipendente ... - presumibilmente nello spirito dell'inventore!
Temi: Media Education, Education | Nessun Commento »
«Articolo precedente