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Neue Beiträge
- Vom visionären Lehrer der ersten iPhone-Klasse zum pragmatischen Rektor einer Schule mit einem Verbot privater digitaler Geräte
- Den Medienkonsum reflektieren: Ein Erfahrungsbericht aus der Projektschule Goldau
- Schülerinnen und Schüler im NMG Unterricht bei der Beurteilungsform einbeziehen
- Bildgeneratoren im Deutschunterricht der 3. Klasse
- Sicherheit und Schutz durch KI?
Archiv der Kategorie: iPhone
Does size really matter?
Auf die Frage von Beat Döbeli, welches Gerät ich denn für meine Klasse bevorzugen würde, wenn ich zwischen iPhone, iPad oder iPod touch auswählen könnte, würde ich mich sofort und ohne grosse Diskussion für das iPad entscheiden. Wieso? Lassen sie … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erfahrungen, iPad, iPhone, iPod touch, Unterricht
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Mehr oder klein?
Momentan beschäftigen wir uns in der Projektschule einerseits mit dem Abschluss des iPhone-Projekts und andererseits bereits mit dem Nachfolgeprojekt. Das iPhone-Projekt haben wir als zweijähriges, einmaliges Projekt durchgeführt und dies auch immer so kommuniziert. Die Behörden haben uns in den … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Infrastruktur, iPhone
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Der Kampf gegen die Entweder-Oder-Wahrnehmung
Das iPhone-Projekt ist seit Beginn begleitet von kritischen Stimmen, die einer strikten Entweder-Oder-Logik folgen: In diesem Projekt wird A gemacht, das (notwendige) B geht dadurch verloren. Diese, ans falsche Dilemma-Argumentationsmuster (siehe Wikipedia oder Biblionetz) erinnernde Wahrnehmung wiederholt sich in zahlreichen … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erfahrungen, iPhone, Schulbesuch
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App-Reviews der Schülerinnen und Schüler
Auf unserem Projektblog werden besonders bewährte Programme vorgestellt und genauer beschrieben. Oft werde ich gefragt, welche Programme denn die Schülerinnen und Schüler auch noch im Einsatz haben. Um darauf eine Antwort zu geben, haben wir einen externen Blog eingerichtet, wo … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Apps / Programme
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ARTE berichtet über das iPhone-Projekt
Im Rahmen der Sendung yourope strahlte ARTE am 13.02.2011 einen Bericht über das iPhone-Projekt in Goldau aus:
Veröffentlicht unter iPhone
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Remme – effektiv lernen mit Lernkarten
Remme ist eine Perle unter den Education-Apps und hat sich bei mir in kürzester Zeit zuoberst aufs Treppchen der besten Lernprogramme gesetzt. Angefangen hat alles mit einer weitergeleiteten Mail, womit jemand auf dieses Programm aufmerksam machen wollte. Ich erkannte sofort das … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Apps / Programme, iPhone, Unterricht
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Zentralperspektive erkennen
So schnell wie dieses Jahr konnten mir die Schüler noch nie zeigen, dass sie die Zentralperspektive begriffen haben oder eben noch nicht. Wie bei anderen Klassen auch, zeigte ich zuerst diverse Bilder im Schulzimmer, bevor wir das Ganze 1:1 ansehen … Weiterlesen
Veröffentlicht unter iPhone, Unterrichtsidee
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Setzt das iPhone-Projekt unnötigerweise LehrerInnen unter Druck?
Der NZZ-Artikel Smartphone statt Schulbuch vom 8.11.2010 hat unter anderem zu folgendem Leserbrief geführt (NZZ vom 13.11.2010): Man braucht kein Digital-Muffel zu sein, um erstaunt festzustellen, dass einerseits über ein Handy-Verbot in den Schulen gesprochen wird, andererseits die Apple-iPhones als … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erfahrungen, FAQ
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Telefonrechnungen von der Projektschule
Im laufenden iPhone-Projekt übernimmt Swisscom sämtliche Kommunikationsgebühren, bzw. stellt sie weder der PHZ Schwyz, der Primarschule Goldau noch den Kindern in Rechnung. Trotzdem erhalten die Kinder der Projektklasse Telefonrechnungen, seit November 2010 sogar von der Projektschule eigens aus den von … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Erfahrungen, iPhone
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